نظام الثانوية الجديد يرسب في البرلمان

[هند محمد محمود]

الاهرام المسائى


نظام الثانوية الجديد يرسب في البرلمان

كتب ـ حامد محمد حامد‏:‏



تحفظ مجلس الشعب علي النظام الجديد للثانوية العامة‏,‏ ووجهت لجنة التعليم والبحث العلمي بالمجلس انتقادات كبيرة له


وقال تقريرها إن النظام الجديد لن يقضي علي ظاهرة تفشي الدروس الخصوصية‏,‏ كما انتقد زيادة المواد الإجبارية‏,‏ وقلة المساحة المسموح بها لدي الطالب للاختيار اضافة الي زيادة عدد الساعات الدراسية والحصص‏.‏
ويفتح الشعب في جلساته التي تبدأ غدا برئاسة الدكتور احمد فتحي سرور رئيس البرلمان ملف نظام الثانوية العامة الجديد‏.‏
ومن المنتظر ان يلقي الدكتور احمد زكي بدر وزير التربية والتعليم بيانا مهما امام البرلمان يرد فيه علي جميع تساؤلات النواب حول هذا الموضوع في اطار التقرير الذي أعدته لجنة التعليم والبحث العلمي‏,‏ برئاسة الدكتور شريف عمر عن تطوير التعليم الثانوي‏,‏ وسياسات القبول في التعليم العالي والذي أكدت فيه اللجنة ضرورة البحث عن صيغة جديدة ونظام جديد من النظام التعليمي الثانوي يتناسب مع حاجات الشباب ومهاراتهم‏.‏
واكدت اللجنة ان احجام الطلاب عن الالتحاق بالاقسام العلمية يرجع الي العديد من الاسباب في مقدمتها السماح للطلاب في نهاية المرحلة الاولي الصف الثاني بالتحويل الي القسم الادبي وهو ما ادي الي زيادة الاعداد نتيجة صعوبة المقررات العلمية مثل الكيمياء والاحياء والفيزياء‏,‏ علاوة علي عدم مراعاة التوازن في توزيع الدرجات للمواد العلمية والمقارنة بالمواد الادبية‏.‏
واشارت اللجنة في تقريرها الي كثرة الامتحانات المقترحة في النظام الجديد وهي امتحان التقويم التراكمي ثم الامتحان الموحد وامتحان المواد التخصصية الطبية والهندسية والتجارية والآداب والفنون وامتحان القدرات المتنوعة لدخول الجامعة مؤكدة ان ذلك لن يخفف علي الطلاب ولا اولياء الامور ولن يقضي علي ظاهرة تفشي الدروس الخصوصية بل قد تظهر دروس خصوصية للتدريب علي امتحانات القدرات في القطاعات الاربعة‏.‏
واعلنت لجنة التعليم والبحث العلمي تمسكها بالاكتفاء بامتحان واحد للقدرات العامة يكشف عن الذكاء والتفكير العلمي والمنطقي وادراك العلاقات والأسباب والنتائج التي تتطلبها أي دراسة جامعية وان يتم هذا الاختبار الموحد للقدرات مع الامتحان العام لجميع المواد الاساسية والاختيارية والتخصصية ويضاف بنسبة معينة الي نتائج الامتحان العام لجميع المواد الاخري ويمثل هذا التقويم مستوي منصفا لنتائج الثانوية العامة المؤهل للقبول بأي كلية‏.‏ واكدت اللجنة ان محاولة اعتبار الثانوية العامة مرحلة منتهية لاعلاقة لها بالتعليم الجامعي والعالي ستضخ اعدادا تقترب من نصف مليون طالب الي جيش العاطلين الذي تتزايد اعداده حتي وصلت الي اكثر من ثلاثة ملايين عاطل عن العمل من حملة المؤهلات العليا اضافة الي حملة المؤهلات المتوسطة واكدت ان حرمان الطلاب من مواصلة تعليمهم العالي والجامعي يقتل تكوين بناء وكوادر علمية متخصصة‏.‏
وطالبت اللجنة بإضافة نسبة معينة الي مجموع الدرجات من امتحانات الثانوية العامة للمتفوقين في الالعاب الرياضية والفنون التشكيلية والموسيقي والمسابقات الادبية والاجتماعية كما طالبت باسناد واعداد المناهج والكتب في المرحلة الثانوية الي فرق من اساتذة الجامعات المتميزين في مختلف التخصصات‏,‏ ضمانا لوفاء هذه الكتب بالمعرفة العلمية الصحيحة والحديثة‏.‏
واكدت اللجنة في تقريرها ضرورة تطبيق نظام اليوم الكامل في المدارس والغاء تعدد الفترات الدراسية وهو ما يتطلب زيادة موارد البنية التعليمية للتوسع في بناء المدارس الثانوية واعداد اضافية من الفصول الدراسية لتخفيف حدة الكثافة الطلابية‏.‏